Школьники курсов программирования Университета Иннополис — о своих проектах

Нравится программирование, люблю спорт и изучать что-то новое. Узнал о программировании из видео на YouTube, решил попробовать и затянуло на последние три года.

На курсе мы уже пробуем писать программы парсера. Я делал проект основной идеей которого было получать оповещения в Telegram о предстоящих занятиях по подготовке к ЕГЭ по математике. Мне не хотелось каждый раз открывать сайт и вспоминать, когда у меня следующий урок, поэтому применил полученные на курсе знания в жизни.

По заранее написанной программе в день занятия я получал уведомление за пять часов до встречи с преподавателем. У меня ушло примерно девять часов, чтобы написать и запустить программу. Как я это сделал. Вначале подключил библиотеки beautifulSoup и TelegramApi, затем написал код, который обработал даты занятий с сайта и получил команду присылать уведомления в консоль. В конце подключил Telegram-бот.

Начните с изучения Python и его функций, поставьте себе цель для чего вам программирование. Не бойтесь сложностей, ведь этот процесс интересный и познавательный! Программирование дает свободу мышления и не ограничивает нас в стремлении том что именно разрабатывать. Все идеи и задумки можно реализовать. Отчасти это творчество, где ты раскрываешь себя с разных сторон.

Перед тем, как приступить к разработке проекта, мы проделали большой путь по изучению языка программирования Python. Я очень благодарна проекту «Код будущего» и своему преподавателю за знания, без основ мне было бы гораздо сложнее учиться в школе. Обучение программированию в Университете Иннополис позволяет мне чувствовать себя ближе к ИТ-сфере.

Во время занятий мне удалось реализовать взаимодействие с операционной системой, калькулятора, плеера и сохранения сведений в базе данных. Например, для калькулятора с помощью кода привязывала нужную функцию, а для остальных окон создавала кнопки прямо в коде. Все окна открываются при запуске кода и появляются в панели задач — они сворачиваются, закрываются и перемещаются.

Когда вижу всплывающие окна, кнопки, виджеты, иконки, панели и все, что связано со взаимодействием пользователя и устройства, уверенно определяю, как они устроены, как работают и даже сумею написать код для их создания. Программирование — разносторонняя и интересная сфера деятельности. Здесь каждый может реализоваться в том, что ему по душе.

Программирование заинтересовало меня в школе на уроках информатики. Вначале изучение нового предмета давалось тяжело, я не мог решить даже простые задачи по программированию. Чем больше времени я уделял предмету, тем лучше у меня стало получаться. Советую заниматься 15–30 минут, пробовать писать код каждый день и за год вы добьетесь успехов. Даже если пропустили один день — не страшно, главное продолжать учиться.


Мне нравится, что Telegram-боты позволяют воплощать различные идеи на чистый лист кода и упрощать жизнь не только себе, но и пользователям, предпринимателям, компаниям. Мы много практикуемся на курсе. Свои знания я применил во время разработки бота для начинающих спортсменов, в частности, по тяжелой атлетике. У меня получилось создать три уровня платной подписки, разработать меню под каждый тип подписки, обеспечить функцию скачивания гайдов. В зависимости от уровня подписки пользователям открываются модули с тренировочными программами.


Обучение на курсах программирования в Университете Иннополис дало понимание взаимодействия приложения с пользователем. Еще учеба помогла найти круг единомышленников.

Меня всегда привлекала ИТ-сфера, хочу работать в этой сфере в будущем.

После третьего модуля курса я написала игру для брата. У него был слабый компьютер, и мне пришла идея сделать ему сюрприз. Он был очень рад и мы играли с ним вместе. Игра заключалась в том, что по мере прохождения испытания персонажем он получает очки. На разработку игры мне понадобилась неделя.

Программирование — не сложно. Достаточно разобраться, что именно ты хочешь сделать и разобраться в этом по частям. Разработка игр развивает креативное мышление и позволяет взглянуть на вещи с другой стороны. Например, на одном из занятий в игре не птица летит по экрану, а экран движется мимо птиц.